Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aplicar, justificar y usar en forma correcta el teorema de Pitágoras para la solución de problemas de la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el teorema de Pitágoras y su importancia en la vida cotidiana.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema.


• Presentarles el problema interdisciplinar que deberán resolver a lo largo de las sesiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el teorema de Pitágoras.


• Pedirles que investiguen en libros, internet u otras fuentes de información cómo se aplica el teorema de Pitágoras en cada situación.


• Animarlos a formular hipótesis y a plantear estrategias para resolver cada problema.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las hipótesis y estrategias planteadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de la justificación y la aplicación del teorema de Pitágoras en cada situación.


• Dejar como tarea investigar y recopilar ejemplos de la vida cotidiana donde se utilice el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemen