Interacción motriz y promoción de valores en Educación Física

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de valores en Educación Física

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima de los alumnos y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de valores por parte de los alumnos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por relaciones asertivas y por juego limpio.


• Generar una reflexión grupal sobre la importancia de fortalecer la autoestima y promover valores en el ámbito deportivo.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos al concepto de Aprendizaje servicio y explicar en qué consiste.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar carteles que promuevan la importancia de las relaciones asertivas y el juego limpio en el deporte.


• Los carteles deberán incluir mensajes que fomenten la autoestima y la confrontación lúdica.

Cierre:

• Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando el mensaje que transmiten y la importancia del mismo.


• Se abrirá un debate sobre la importancia de promover los valores en el deporte y cómo esto puede impactar positivamente en la vida de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre relaciones asertivas y juego limpio.


• Reflexionar en grupo sobre situaciones reales en las que los alumnos consideren que se han violado estos valores en el ámbito deportiv