El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una breve actividad de exploración del entorno cercano al aula, donde los alumnos deberán observar y señalar elementos, objetos y lugares conocidos por ellos.

Desarrollo:

• Presentación del tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en nuestro entorno?"


• Explicación de la importancia de reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en el paisaje geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos, objetos y lugares que los alumnos conocen en su entorno.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles (observador, anotador, etc.).


• Realización de una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano al aula, donde los alumnos deberán desplazarse y realizar recorridos para identificar diferentes formas y elementos.


• Registro de las observaciones y reconocimientos en una ficha o cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad y reflexión sobre los elementos, objetos y lugares observados y reconocidos.


• Síntesis de las característica