Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Educación Física con alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Falta de integración y respeto entre compañeros

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el comportamiento y grado de participación de los alumnos durante las actividades desarrolladas en clase, tomando en cuenta su integración y respeto hacia sus compañeros.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Elaborar un cuestionario para que los alumnos reflexionen acerca de su relación con el bienestar a partir de su participación en las actividades físicas.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades recreativas y de iniciación deportiva.


• Fomento de la integración y el respeto entre compañeros a través de la colaboración y trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la relación entre la actividad física y el bienestar.


• Puesta en común de las experiencias y aprendizajes durante la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Calentamiento físico.


• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la integra