Introducción al tema y preparación del proyecto comunitario

paulina silva
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y preparación del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, y promover la participación activa de los alumnos en un proyecto comunitario relacionado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de objetos, personas, seres vivos y lugares que puedan describir.

  3. Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan de manera oral en su lengua materna.

  4. Explicar el concepto de proyecto comunitario y destacar la importancia de trabajar en equipo para lograr objetivos comunes.

  5. Presentar el proyecto comunitario: realizar una exposición en la escuela sobre objetos, personas, seres vivos y lugares importantes de la comunidad.

  6. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares para que investiguen y preparen una breve descripción.


Sesión 2: Investigación y preparación de la exposición
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el trabajo en equipo para preparar la exposición sobre objetos, personas, seres vivos y lugares de la comunidad.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y la exposición que van a realizar.

  2. Organizar a los grupos de trabajo y asignarles un tiempo para investigar sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares asignados en la sesión anterior.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para apoyar la investigación.

  4. Supervis