Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Uso y rehuso de lo que nos rodea

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.


• Explicación del tema a través de preguntas: ¿Qué son los conflictos? ¿Dónde se presentan? ¿Qué tipos de problemas se pueden encontrar en la comunidad?


• Relacionar el tema con el problema a atender: el uso y rehuso de lo que nos rodea.

2. Actividad de reflexión (15 minutos)

• Repartir a los alumnos una hoja de papel y pedirles que escriban o dibujen un conflicto que hayan tenido en la escuela o la familia.


• Después, en parejas, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron y cómo resolvieron el conflicto.

3. Aprendizaje servicio (20 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos identificarán un problema relacionado con el uso y rehuso de lo que nos rodea en la comunidad.


• Cada grupo elegirá uno de esos problemas y propondrá una posible alternativa de solución.


• Al final de la sesión, cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las propuestas de solución que se presentaron.

2. Investigación y análisis (20 minutos)

• Los alumnos, e