Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Judith Moya
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que promueven la cultura de paz.
- Mostrar imágenes de conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina y pedir a los alumnos que identifiquen si se han resuelto de manera no violenta y a favor de la paz.
- Plantear el problema asociado al ausentismo escolar y cómo está relacionado con el aprovechamiento escolar.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
Sesión 1:
Título: Acciones no violentas en México y América Latina.
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos.
- Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estas acciones y cómo promueven la cultura de paz.
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar y elegir un ejemplo de acción no violenta en México o América Latina para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Exposición de acciones no violentas.
- Los alumnos exponen en grupos el ejemplo de acción no violenta que investigaron.
- Realizar una síntesis grupal de los ejemplos expuestos y resaltar las similitudes y diferencias entre ellos.
- Reflexionar sobre cómo estas acciones pueden inspirar a resolver conflictos d