Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ISABEL ALEJANDRA ORTEGA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la poesía como una forma de expresión artística.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final del plan de clase.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los recursos literarios y su importancia en la expresión artística. Mostrar ejemplos de poemas que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que seleccionen un poema de su elección que exprese una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario. Cada grupo deberá analizar los recursos literarios presentes en el poema y explicar cómo contribuyen a la expresión de la idea principal. Compartir los resultados con el resto de la clase.
Cierre: Realización de una reflexión individual sobre la importancia de los recursos literarios e