Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "No se respetan las reglas y normas, no hay control de grupo".

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo y breve conversación sobre las reglas y normas que se deben seguir en el aula.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "En el aula no se respetan las reglas y normas, lo que genera un ambiente de desorden y falta de control".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cumplir las reglas y normas.


• Explicar el concepto de derechos de niñas y niños, y su importancia para una convivencia pacífica y respetuosa.


• Realizar una actividad lúdica para identificar y aprender los derechos de niñas y niños.

Actividad final:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y cumplir los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica.


• Realizar una lista de acuerdos que los alumnos consideren necesarios para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Recordar los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el incumplimiento de los acuerdos establecidos.


• Realizar una dramatización o juego de roles donde los alumnos deban resolver la situación problemática utilizando los acuerdos establecidos.


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