Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: PARTICIPACIÓN

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción y contextualización del tema


• Desarrollo: Actividades y ejercicios para comparar y encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Breve introducción a la importancia de los mitos fundacionales en la cultura y sociedad de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los estudiantes investigarán y seleccionarán un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.


• Actividad en parejas: Compararán ambos mitos seleccionados, identificando similitudes y diferencias, así como analizando el contexto sociocultural en el que se desarrollaron.

Cierre:

• Puesta en común de las comparaciones realizadas por cada pareja.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas, destacando la importancia de entender la diversidad cultural y la interrelación entre los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad: relacionar el tema de los mitos fundacionales con otras asignaturas, como literatura, antropología, sociología, etc.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los estudi