Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de geometría en la resolución de problemas relacionados con vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y problemas prácticos relacionados con la construcción de figuras planas y cuerpos.


2. Presentación individual o en grupo de un proyecto de construcción que aplique los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de geometría para construir y resolver problemas relacionados con vida saludable?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de construcción (regla, compás, papel, etc.).


• Proponerles que, en sus grupos, construyan diferentes figuras planas y cuerpos geométricos utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la construcción de las figuras.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las propiedades de los triángulos y cómo pueden aplicarlas en la construcción.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que