Introducción al tema

Graciela Zavala
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre lo que entienden por comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

  2. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de comunidades (rural, urbana, suburbana) y la importancia de la escuela en cada una de ellas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares o referentes que los alumnos conocen o encuentran en su comunidad.

  4. Hacer una lista en el pizarrón con los referentes mencionados por los alumnos.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los referentes mencionados y su relación con la escuela.

  6. Cada grupo debe presentar su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación
Objetivo: Que los alumnos investiguen y presenten información sobre un referente de su comunidad y su relación con la escuela.


Desarrollo:



  1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Permitir tiempo para que los grupos investiguen y preparen su presentación.

  3. Cada grupo debe presentar su investigación, utilizando recursos como carteles, maquetas o presentaciones digitales.

  4. Después de cada presentación, permitir a los demás alumnos hacer preguntas o comentarios sobre el referente y su relación con la escuela.


Sesión 3: Reflexión y propuestas de solución
Objetivo: Reflexionar sobre el problema de los niños que viven lejos de la escuela y proponer soluciones.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las di