Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Entrevista y narración de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales en inglés.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista y narración en inglés.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de brainstorming para identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Presentación de modelos de entrevistas y narraciones en inglés.


• Explicación de vocabulario y expresiones útiles para la entrevista y narración.

Cierre:

• Asignación de tareas para la próxima sesión.


• Retroalimentación y preguntas finales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Breve recordatorio de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para la realización de entrevistas.


• Realización de entrevistas en grupos.


• Práctica de la narración de sucesos significativos en inglés.

Cierre:

• Retroalimentación y preguntas finales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión