Cuidado de la salud personal y colectiva

Aleida Pamela
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: El alumno sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Prevención de enfermedades dentro y fuera del aula


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Charla sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad grupal: Identificar acciones de higiene personal y colectiva.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar una limpieza y desinfección de objetos y espacios en el aula.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la limpieza para prevenir enfermedades.

  • Charla sobre la importancia de la actividad física para mantener la salud.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos.

  • Juego grupal: Realizar una actividad física divertida que fomente el movimiento.

  • Reflexión en grupo sobre los beneficios de la actividad física para la salud.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Charla sobre los diferentes profesionales de la salud y a quién acudir en diferentes situaciones.

  • Actividad grupal: Hacer una lista de los diferentes profesionales de la salud y dónde encontrarlos.

  • Juego de roles: Simular situaciones donde se requiere acudir a un profesional de la salud.


Sesión 5:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Crear un director