Introducción al tema
ALEJANDRO FELIPE
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Reconocer y entender los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Proyectar imágenes o videos de diferentes narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes observan en las imágenes o videos.
- Explicar los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en las imágenes o videos, como el uso de diálogos, descripciones, flashback, etc.
- Ejemplificar cada recurso narrativo con ejemplos cortos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido, donde los estudiantes compartan sus opiniones sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en las imágenes o videos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que busquen una narración de suceso del pasado o del presente y anoten los recursos narrativos que encuentren.
Sesión 2: Aplicación del aprendizaje
Objetivo: Utilizar los recursos y estrategias narrativas en la escritura de una narración de suceso del pasado o del presente.
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.
- Recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Pedir a los estudiantes que compartan las narraciones de suceso que han encontrado y analizar los recursos narrativos presentes en ellas.
- Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes elijan uno de los sucesos compartid