Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

JOSUE
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: La agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas


Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la agricultura para la formación de una sociedad.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes cultivos y reflexionar sobre su importancia en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la importancia de la agricultura para el desarrollo de las sociedades antiguas?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las características principales de la agricultura mesoamericana y sus impactos en las sociedades que la practicaron.

  • Análisis de fuentes: Utilización de textos históricos, imágenes y videos relacionados con el tema para profundizar en el conocimiento.

  • Debate en grupos: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará un debate en clase sobre los aspectos más relevantes de la agricultura mesoamericana.


Sesión 2:



  • Creación de un mapa conceptual cooperativo: Los alumnos, en grupos, organizarán la información recopilada en la sesión anterior y la plasmarán en un mapa conceptual.

  • Lectura y discusión de textos complementarios: Se leerán textos adicionales sobre el tema para ampliar el conocimiento y promover el pensamiento crítico.

  • Elaboración de conclusiones: Los alumnos, en sus grupos, realiz