Textos literarios escritos en español o traducidos
Belem López
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la deficiente orientación sexual que da como consecuencia embarazos y enfermedades de transmisión sexual.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación relacionada con la lectura y la escritura.
- Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y sus características principales.
- Proporcionar a los alumnos una lista de obras literarias para que elijan una de su interés.
- Presentar ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos y comentar sus características.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que seleccionen una obra literaria de su elección y la justifiquen.
- Asignar tareas de lectura y reflexión sobre la obra seleccionada.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión sobre la obra literaria elegida por cada alumno.
- Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones sobre la obra.
Desarrollo:
- Fomentar la discusión grupal sobre los diferentes juicios estéticos expresados por los alumnos.
- Promover la inclusión de diferentes puntos de vist