Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

DENISSE ROMERO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema planteado de que los alumnos no conocen el funcionamiento y cuidado del cuerpo humano.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentación del tema: "El cuerpo humano y su funcionamiento".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Planteamiento del problema: "No conocemos el funcionamiento y cuidado del cuerpo humano".

  • Actividad de exploración: Observación de imágenes del sistema digestivo y locomotor. Los alumnos deberán identificar los órganos y estructuras presentes en cada sistema.

  • Reflexión y discusión grupal sobre las observaciones realizadas.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Asignación de recursos y materiales para la investigación sobre el sistema digestivo y locomotor.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre la estructura y funciones de cada sistema, así como la relación entre ellos.

  • Registro de la infor