Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

JOSÉ BARRERAS
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA):
Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y compartir algún alimento saludable que le guste.

  • Presentar el tema de la mala alimentación y sus consecuencias para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y no saludables que consumen habitualmente.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes aspectos de la mala alimentación y sus soluciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos): Intercambio de puntos de vista y toma de acuerdos



  • Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Fomentar el diálogo y el intercambio de puntos de vista entre los alumnos.

  • Propiciar el debate sobre las diferentes soluciones planteadas y llegar a un acuerdo sobre las acciones a tomar para mejorar la alimentación en la comunidad escolar.

  • Registrar los acuerdos alcanzados en un cartel que estará visible en el aula.


Sesión 3 (45 minutos): Acciones y evaluación



  • Iniciar la sesión revisando los acuerdos registrados en el cartel y recordando la importancia de trabajar