Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Secundaria 3º

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento del contexto histórico-social dentro de los movimientos literarios y las funciones de las figuras retóricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: "La importancia de la lectura de textos literarios en la formación estética".


3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes géneros literarios y su importancia en la literatura.


2. Lectura de un cuento corto y análisis de sus características.


3. Ejercicio práctico: Identificar las figuras retóricas presentes en el cuento leído.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura de textos literarios y el uso de figuras retóricas.


2. Asignación de una tarea: Elegir un género literario de su preferencia y buscar un texto para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un ensayo sobre un tema de su elección utilizando un género literario.

Desarrollo:

1. Explicación de los pasos para la elaboración de un ensayo.


2. Ejercicio práctico