Introducción al concepto de suma y resta.

Jazmin Ayon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y resta.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar el concepto de suma y resta utilizando algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Luego, les mostrará ejemplos cotidianos de situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas, como el reparto de objetos o la compra de productos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver ejercicios de suma y resta utilizando material concreto, como fichas o bloques. El docente guiará la actividad y proporcionará retroalimentación individualizada.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá los conceptos aprendidos y motivará a los alumnos a practicar en casa para reforzar lo aprendido.




Sesión 2:
Tema: Relación entre suma y resta.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos los conceptos aprendidos en la sesión anterior y les planteará preguntas para reflexionar sobre la relación entre suma y resta.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios que involucren sumas y restas relacionadas, como sumar y restar el mismo número o sumar y restar números consecutivos. El docente guiará la actividad y fomentará la discusión entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido y planteará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de comprender la relación entre suma y resta.




Sesión 3:
Tema: Res