Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para alumnos de Secundaria 2º

Mauricio Mortera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para alumnos de Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos presentan problemas generales de aprovechamiento académico.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Explicar la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar para el bienestar personal y social.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencian diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Aprendizaje servicio (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana específica.

    • Cada grupo deberá analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en dicha situación y proponer posibles acciones para lograr el bienestar personal y social.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de la igualdad de género en la forma de ser, pensar, actuar e interactuar.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban interactuar entre sí y poner en práct