Introducción al tema

Aguilar Aguilar
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el concepto de espacio geográfico y su importancia para comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico y sus características.

  3. Lectura y discusión: Asignar a los alumnos la lectura de un texto breve que explique el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Luego, realizar una discusión en grupo sobre el tema, resaltando la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

  4. Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la unidad: "Muchos estudiantes no reconocen el espacio geográfico y sus características". Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán para resolver este problema.


Sesión 2: Análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar en profundidad el problema planteado y sus posibles causas.


Actividades:



  1. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen por unos minutos sobre las posibles causas por las que algunos estudiantes no reconocen el espacio geográfico y sus características.

  2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y elaborar un listado de posibles causas del problema.

  3. Presentación en plenaria: Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones al resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas identificadas.


S