Educación integral en sexualidad - Exploración de la diversidad de expresiones corporales y afectivas.

adan francisco manzo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Exploración de la diversidad de expresiones corporales y afectivas.


Objetivo: Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Introducción al concepto de educación integral en sexualidad.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar nuestro cuerpo y el de los demás.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen diversas situaciones de expresiones corporales y afectivas y debatan si son adecuadas o no.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la diversidad de expresiones corporales y afectivas.

  • Actividad práctica: Crear un mural colectivo donde los alumnos dibujen y escriban diferentes formas de vivir y sentir el cuerpo y los afectos.

  • Reflexión y debate en grupo sobre las expresiones representadas en el mural.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al problema del alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario.

  • Debate en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Actividad práctica: Diseñar y crear carteles educativos para colocar en los baños y mobiliario de la escuela, promoviendo el respeto y l