Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Carol Casique
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


Objetivo: Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y se comparta con sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto



  • Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el folclore mexicano y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de libros de artista o libro objeto.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y selección de textos



  • Realizar una investigación en grupo sobre diferentes textos del folclore mexicano (leyendas, cuentos, poemas, etc.).

  • Cada grupo seleccionará un texto y lo compartirá con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Experimentación con materiales y elementos visuales



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como cartón, reciclados, telas y papel origami.

  • Explorar el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos (puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes) en la elaboración de sus libros de artista.

  • Los alumnos trabajarán de manera individual o en parejas en la creación de las páginas de su libro.


Sesión 4 (45 minutos): Experimentación con elementos sonoros



  • Introducir a los alumnos en el uso de elementos sonoros en las producciones artísticas.

  • Proporcionar instrumentos musicales y objetos que produzcan sonidos.

  • Los alumnos experimentarán con la creación de sonidos y