Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para captar la atención y generar interés en el tema.


2. Desarrollo: Actividades para el aprendizaje y práctica de los recursos literarios.


3. Cierre: Actividades para reflexionar y evaluar lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una autobiografía escrita por un autor reconocido que hable sobre sus vínculos con la familia, la escuela o la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y cómo se utilizan para expresar las emociones y sentimientos.


• Leer y analizar fragmentos de autobiografías donde se utilicen estos recursos literarios.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura donde los estudiantes utilicen los recursos literarios para expresar sus propias emociones y sentimientos relacionados con su entorno.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las autobiografías escritas por los estudiantes y analizar los recursos literarios utilizados.


• Realizar una reflexión gr