Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema del desconocimiento del cuerpo y la falta de autoestima a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Actividad de motivación: Lectura de un texto que hable sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


• Reflexión grupal sobre las dudas o preguntas que surgieron durante la lectura.


• Presentación de los diccionarios y glosarios.


• Explicación de cómo utilizar los diccionarios y glosarios para buscar y resolver dudas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura en parejas de textos informativos sobre diferentes partes del cuerpo.


• Cada pareja deberá elegir una parte del cuerpo y buscar en el diccionario o glosario la definición de algún término relacionado.


• Socialización de las definiciones encontradas y discusión grupal sobre las dudas resueltas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto informativo sobre una parte del cuerpo en la que se sientan interesados.


• Uso de los diccionarios y glosarios para buscar palabras relacionadas con el tema y evitar repeticiones o errores.


• Revisión y corrección de los textos en parejas.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en grupos: Lectura de un texto sobre la importancia de tener una buena autoestima y cuidar de uno mismo.


• Reflexión grupal sobre la relación entre e