Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en conocimiento de conceptos

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: "Los estudiantes tienen dificultad para comprender los conceptos relacionados con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de mitos fundacionales y su importancia en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Presentación de diferentes fuentes que contengan mitos fundacionales de pueblos antiguos (textos, imágenes, videos, etc.).


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes que den cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los mitos fundacionales encontrados y su relación con la historia de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema tratado