Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Alayn omar Gonzàlez- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Falta de identidad.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de autoevaluación: Los alumnos deberán evaluar su propio desempeño en la expresión artística del patrimonio cultural y su capacidad de transmitir el sentido de identidad y pertenencia. Se considerarán criterios como creatividad, uso de materiales, comprensión del tema y capacidad de comunicación.
Registro fotográfico: Los alumnos deberán tomar fotografías de sus creaciones artísticas y agregar una breve descripción de cómo está relacionada con el patrimonio cultural y cómo representa la identidad y pertenencia a la comunidad. Estas imágenes y descripciones ayudarán a evaluar la comprensión del tema y la capacidad de expresión artística.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué consideran que forma parte del patrimonio cultural de su comunidad y cómo se relaciona con su identidad.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural de diferentes comunidades.
- Realizar una actividad práctica, como la creación de un