Introducción al tema y sensibilización

paulina silva
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  2. Presentar una imagen o video corto que muestre diferentes paisajes naturales y seres vivos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza. Registrar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.

  4. Explicar brevemente el concepto de interdependencia y cómo todos los seres vivos y componentes de la naturaleza se relacionan entre sí.

  5. Realizar una actividad práctica en el aula donde los estudiantes trabajen en grupos pequeños para identificar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y discutir cómo se relacionan entre sí.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes investigarán y analizarán el problema "Respeta la comunidad en la que viven" de manera interdisciplinar.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la comunidad a investigar, como el agua, los suelos, el aire, los bosques, etc.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes investiguen sobre el rol y la importancia de cada aspecto en la comunidad.

  3. Pedir a los estudiantes que realicen una lista de a