Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Evelia Beatriz Ortega
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde apliquen mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema del embarazo en la adolescencia y la falta de valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las problemáticas más comunes en la comunidad y en la sociedad en general.

  • Presentar a los estudiantes el problema del embarazo en la adolescencia y la falta de valores como una problemática relevante y de interés para la comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el impacto de estas problemáticas en la comunidad y en sus propias vidas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes ejemplos de proyectos comunitarios que han abordado problemáticas similares con éxito.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el embarazo en la adolescencia y la falta de valores en su comunidad.

  • Solicitar a los grupos que realicen un análisis de la situación actual y propongan posibles soluciones a través de proyectos comunitarios.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus propuestas de proyectos comunitarios a través de exposiciones.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes sobre las diferentes propuestas.

  • Guiar a los estudiantes para que lleguen a u