Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:

• PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: falta de valores de los alumnos hacia sus mayores e iguales y práctica constante de cuidado del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.


2. Evaluación escrita sobre la comprensión de las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad y de México".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas conocen relacionadas con su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia del patrimonio cultural como parte de la identidad personal y colectiva.


• Muestra de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y nacional (música, danza, pintura, escultura, entre otros).


• Debate y reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas fomentan el sentido de pertenencia y la identidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y realizar una breve investigación sobre su origen, historia y significado.

Cierre:

• Exposici