El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Mariana barrios
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear la pregunta guía de la indagación: ¿Cómo se relaciona la alteración de los ciclos biogeoquímicos con el calentamiento global?



  1. Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos recojan información relevante.

  • Guiar a los grupos en la construcción de redes y pirámides tróficas que representen la transferencia de materia y energía en diferentes ecosistemas.

  • Analizar los efectos de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en las redes y pirámides tróficas, y cómo esto puede influir en el calentamiento global.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  1. Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener los ciclos