Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Bullying fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una característica o costumbre que lo haga sentir parte de su comunidad.


• Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Conversación sobre el origen étnico y cultural de los alumnos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un texto corto sobre el lugar donde viven y cómo se sienten parte de esa comunidad.


• Compartir los textos en pequeños grupos y discutir sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias de cada uno.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Taller de arte: cada alumno deberá crear un collage que represente su identidad y pertenencia a su comunidad.


• Exposición y descripción de los c