Ecuaciones lineales y cuadráticas

Juan Carlos Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de la resolución de las ecuaciones cuadráticas por diferentes métodos.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la importancia de su resolución en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver las ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles métodos de resolución.


Desarrollo:



  • Presentación de un ejemplo de ecuación cuadrática y su resolución por factorización.

  • Explicación del procedimiento de factorización y su aplicación en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Práctica guiada: resolver algunas ecuaciones cuadráticas por factorización.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en la práctica guiada.

  • Planteamiento de la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Tarea: resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar el procedimiento de factorización y su aplicación en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver las ecuaciones cuadráticas por la fórmula general?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la fórmula general.


Desarrollo: