Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión individual: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género, así como su importancia en la reducción de brechas de desigualdad. Se evaluará la comprensión y reflexión del alumno.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos realizarán una presentación en grupos sobre un proyecto o acción dirigida a promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Se evaluará la capacidad de comunicación, argumentación y creatividad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión individual: Los alumnos responderán a las preguntas del cuestionario de reflexión individual para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición magistral: El docente explicará los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género, y su relación con la igualdad sustantiva.


• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales de situaciones de desigualdad y discriminaci