Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje:

Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Problemática:

Establecer reglas para una mejor convivencia dentro y fuera del aula, con ayuda de la familia.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que los alumnos consideran importantes en su aula y en su comunidad.


• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en el aula y proponer posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Cada equipo comparte sus ideas y se genera una discusión sobre las diferentes propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las propuestas: El docente guía una revisión de las propuestas de los alumnos, destacando los aspectos positivos y las posibles mejoras.


• Construcción de acuerdos: En conjunto con los alumnos, se construyen los acuerdos y reglas que regularán la convivencia en el aula.


• Presentación de los acuerdos: Cada grupo expone los acuerdos que elaboraron y se realiza una votación para seleccionar los más importantes.


• Compromisos individuales: Cada alumno escribe en un papel sus compromisos personales para cumplir co