El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema y sus opiniones al respecto.


• Plantear el problema a abordar: "Las diferentes ideologías restringen la participación de los individuos en los avances de la sociedad y en el establecimiento de metas a futuro".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exponer los conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen la transferencia de materia y energía entre organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.


• Analizar los resultados de la actividad y discutir sobre la pérdida o incremento de organismos en los diferentes eslabones.

Sesión 2:

• Investigar en parejas sobre las alteraciones de los ciclos biogeoquímicos causadas por la actividad humana y su relación con el calentamiento global.


• Realizar una exposición de los resultados de la investigación y debatir sobre las posibles solucion