Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para expresar porcentajes en rectas o dividir cuando es número decimal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por determinar)

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relevancia en situaciones cotidianas.


• Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales, y sus aplicaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales y guiarlos en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas: Asignar ejercicios a los alumnos para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa, fomentando la colaboración y la discusión entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan los resultados de sus ejercicios y explicar sus estrategias de conversión.


• Reflexión: Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el proceso de conversión y su utilidad en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y los conceptos clave.


• Presenta