La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "DISCIPLINA".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deban identificar en un mapa los principales puntos de sismicidad y vulcanismo en el mundo, demostrando así su reconocimiento de estos agentes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear el problema "DISCIPLINA": ¿Cómo afectan los movimientos de las placas tectónicas a la distribución del relieve de la superficie terrestre y qué otros agentes lo modelan?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes de distintos relieves (montañas, valles, volcanes, etc.) y preguntarles qué creen que ha causado la formación de esos relieves.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y argumentar sus respuestas.

Cierre:

• Recapitular las ideas pri