Introducción al tema

alby Canelo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división, como repartir una cantidad entre un grupo de personas o calcular el precio de varios productos iguales.

  4. Explicar de forma clara y sencilla el concepto de operaciones inversas, enfatizando cómo la multiplicación deshace la división y viceversa.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la relación entre la multiplicación y la división, como resolver divisiones a partir de multiplicaciones o viceversa.

  6. Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.


Sesión 2: Multiplicación y división con decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que involucren la división de números decimales entre números naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división.

  2. Presentar situaciones problemáticas en las que se deba dividir números decimales entre números naturales, como repartir una cantidad de dinero entre un grupo de personas.

  3. Explicar de forma clara y sencilla cómo se realiza la división de números decimales, recordando las reglas básicas.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan divisiones de números decimales entre números