La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del problema de la falta de reconocimiento y valoración a las lenguas indígenas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos escritos en diferentes lenguas indígenas de México.


• Identificación de características comunes y diferencias entre las lenguas indígenas y el español.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos creen un cuento o poema que integre palabras de diferentes lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la historia, ubicación geográfica y características de una lengua indígena específica.


• Exposición de los grupos, donde presenten la información recopilada y realicen una breve demostración de cómo se pronuncian algunas palabras en dicha lengua.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de lectura de textos escritos en diferentes lenguas indígenas y en español.


• Comparación de los recursos lin