Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las formas de energías renovables y no renovables en la comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: La falta de cultura en cuanto a respetar el medio ambiente generando contaminación en suelos, aire y agua, siendo un problema la falta de agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: la falta de cultura en cuanto a respetar el medio ambiente y sus consecuencias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energías renovables y no renovables que conocen los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: energías renovables y no renovables, ejemplos de cada una y su origen.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las formas de energías renovables y no renovables presentes en su comunidad.


• Recopilación de la información y elaboración de una lista de saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de estas energías en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y aprovechar las energías renovables en la comunidad.


• Asignación de tarea: Elaborar un cartel o fol