Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías

Juan Lara
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase. Introducción al problema de la contaminación y su relación con la estructura de la materia.
Desarrollo: Investigación guiada sobre las propiedades y características de la materia. Trabajo en grupos para buscar información y discutir los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y debate sobre la importancia de estos avances en la solución del problema de la contaminación.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia. Preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.
Desarrollo: Realización de experimentos sencillos en el laboratorio que permitan observar las propiedades de la materia y la interacción con el entorno. Análisis de los resultados y su relación con los avances recientes.
Cierre: Discusión de los experimentos realizados y su relación con el problema de la contaminación. Reflexión sobre cómo la comprensión de la estructura de la materia puede ayudar a abordar este problema.


Sesión 3:
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