Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
El alumno tomará decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que actúan de manera individual a la hora de realizar actividades en colectivo, no respetando reglas buscando su reconocimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación y toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el cumplimiento de las reglas y el respeto hacia los demás en el desarrollo de las actividades.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos actúan de manera individual en actividades en colectivo, no respetando reglas buscando reconocimiento.

Desarrollo:

• Dinámica de juego en equipo que fomente la cooperación y la toma de decisiones.


• Observación y registro de las decisiones tomadas por los alumnos.


• Diálogo y análisis de las decisiones y su efectividad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y su importancia en el juego en equipo.


• Planteamiento de estrategias para mejorar la toma de decisiones individuales y colectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad