Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de la familia y cómo nos brinda protección, cuidado y afecto.


• Planteamiento del problema: Se plantea a los alumnos el siguiente problema: ¿De qué manera podemos reconocer nuestra pertenencia en nuestra familia y conocer la historia de ella?


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre el problema planteado.


• Indagación: Cada grupo investiga sobre su propia familia, entrevistando a sus padres o familiares cercanos para conocer su historia familiar.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos e historias familiares con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Se repasa brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se reflexiona sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.


• Presentación de la diversidad de familias: Se explica a los alumnos que existen diferentes tipos de familias y se muestra ejemplos de diversidad familiar a través de imágenes y relatos.


• Debate y reflexión: Se genera un debate en clase sobre la diversidad familiar y se reflexiona sobre el derecho de todas las personas a pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto.


• Actividad creativa: Los alumnos realizan una actividad creativa donde