Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: 1º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres y explicarles la importancia de la diversidad de nombres en una comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la igualdad de género en la elección de nombres.

3. Desarrollo (20 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en el aula para que los alumnos compartan sus nombres y características que los diferencien.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer las características de sus nombres (longitud, inicial, diminutivo, etc.).


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.

4. Cierre (10 minutos)

• Comentar en grupo las características más comunes y diferentes que han encontrado en los nombres de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Continuar identificando características de los nombres de los alumnos y promo