Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar sus habilidades y características personales, así como para expresar sus gustos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación aspectos relacionados a las habilidades lingüísticas y artísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre su identidad personal y cómo expresar sus características y gustos.


• Actividad previa: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa la identidad personal.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen una representación de sí mismos enfocándose en sus características físicas.


• Reflexión: Compartir los dibujos y permitir que los alumnos se expresen sobre cómo se ven físicamente.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad física.


• Actividad previa: Realizar una lluvia de ideas sobre las cosas que a los alumnos les resultan fáciles y difíciles de hacer.


• Desarrollo de la actividad: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen situaci