Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Guadalupe Isabel Estudillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Conocer la cultura de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Motivación: Mostrar imágenes de paisajes, objetos y costumbres antiguas y actuales de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles cambios que han ocurrido en la comunidad.

  • Registro de ideas en un cartel.


Sesión 2:



  • Lectura de cuentos o historias relacionadas con cambios en la comunidad.

  • Análisis y discusión de las lecturas: ¿Qué cambios identificamos en las historias? ¿Por qué creen que ocurrieron esos cambios?

  • Actividad: Elaboración de dibujos o maquetas representando los cambios identificados en la comunidad.


Sesión 3:



  • Investigación de campo: Visita a lugares representativos de la comunidad para identificar y analizar los cambios que han ocurrido.

  • Registro de observaciones y fotografías de los cambios encontrados.

  • Elaboración de un mural con las fotografí