Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos argumentativos.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos un tema polémico actual y pedirles que expresen sus opiniones al respecto.


• Explicación de los conceptos fundamentales: argumento, postura, pros y contras.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre el tema seleccionado.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos argumentativos sobre distintos temas polémicos.


• Creación de grupos de trabajo: cada grupo recibirá un texto argumentativo y deberá identificar los argumentos presentes, así como la postura defendida.


• Puesta en común: cada grupo compartirá los argumentos encontrados y se debatirá sobre la validez y fortaleza de los mismos.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos fundamentales: argumento, postura, pros y contras.


• Actividad de producción de textos argumentativos: los estudiantes deberán seleccionar un tema polémico de interés y escribir un texto argumentativo defendiendo una postura.


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.

Sesión 4:

• Introducción al problema interdisciplinario: cómo hacer un texto informativo.


• Exploración de recursos y técnicas para la creación de textos informativos.


• Actividad práctica: los estu